بررسی چگونگی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند به منظور ایجاد فرصت های یادگیری توسط معلمان این مدارس

پژوهش حاضر به منظور بررسی چگونگی کاربرد فاوا به منظور ایجاد فرصت های یادگیری توسط معلمان مدارس هوشمند شهر تهران صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس هوشمند شهر تهران بودند که با استفاده از نمونه گیری هدفمند تعداد 150 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند که از این تعداد 100 نفر همکاری کردند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خود ساخته استفاده شده که روایی آن توسط اساتید راهنما، مشاور و چندی از اساتید متخصص تأیید و پایایی کل آن 96.2 محاسبه گردید. داده های جمع-آوری شده بوسیله آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس یک طرفه، آزمونt) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت، نتایج این پژوهش نشان داد که: -وضعیت به کار گیری فاوا در مدارس هوشمند به منظورایجاد فرصتهای یادگیری توسط معلمان درسطح متوسط است. -وضعیت آگاهی معلمان از فناوریاطلاعاتدر حد متوسط است. -وضعیت کاربرد فناوری اطلاعات ضعیف است. -وضعیت معلمان در ایجاد فرصت های یادگیری خوب است.